一次亲自阅读活动鸡蛋哥哥

家长签到时PPT展示前言：我们的孩子与鸡蛋哥哥一样，是在蛋壳中长大的，作为家长为不愿长大的小鸡包上了温暖安全的蛋壳，天真可爱的鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹让孩子们倍感亲切，引起了他们的共鸣。但当鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹勇敢地脱离蛋壳的庇护后，孩子们也受到了鼓舞，憧憬着“脱去蛋壳”的自己，接受成长的挑战。孩子的成长同时也需要成人的守望与支持。让孩子们和“鸡蛋哥哥”一起，快乐、自信地迈出成长的每一步!

活动目标：⒈仔细观察画面，发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。⒉大胆猜测鸡蛋哥哥蛋壳破裂的情节，感受鸡蛋哥哥成长的快乐与自信。活动过程：

一、出示绘本，观察封面，知道绘本的名称。

⒈封面上有谁?

⒉鸡蛋哥哥长什么样?他在干什么，是怎么走的?(学一学)

二、仔细观察画面，发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。

⒈这个就是鸡蛋哥哥，其实他早就该从蛋壳里出来了，可他就是不想出来，这是为什么呢?(孩子猜测)

⒉逐一播放PPT四个画面，引导孩子仔细观察画面，发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。

看，鸡蛋哥哥在哪里?鸡蛋哥哥喜欢捉迷藏，他躲到了什么地方?(在家长的帮助下模仿其中的两个动作：藏在羊毛里、浮在水面上)

⒊小结：原来鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里是因为可以让妈妈抱,可以在狗尾巴里玩，还可以跑到绵羊身上捉迷藏，还可以浮在水面上，和小鱼玩多自在呀!

三、大胆猜测鸡蛋哥哥蛋壳破裂的情节，感受鸡蛋哥哥的成长与自信。

⒈继续播放PPT

有一天，突然发生了一件事，鸡蛋哥哥的蛋壳碎了，变成了这个模样，这是怎么回事呢?(鼓励孩子猜测)

⒉继续播放PPT

鸡蛋哥哥变成这样，其实是和它们有关(出示乌鸦、猪、石头)：乌鸦看见鸡蛋哥哥会怎么做?为了躲避乌鸦的追赶，鸡蛋哥哥躲到了猪的哪里?这时猪会怎么样?(再次鼓励孩子猜想绘本情节)

⒊猪很难受——阿嚏——哎呀!啪啦啪啦，鸡蛋哥哥的蛋壳裂了，究竟又发生了什么事?(出示石头图片)

⒋鸡蛋哥哥的蛋壳裂了，鸡妈妈、小鸡弟弟看见了会怎么说?鸡蛋哥哥自己会怎么想呢?我们一起来听一听。(播放绘本ppt26-28)

四、完整欣赏故事，感受绘本阅读的快乐与自信。

⒈在鸡妈妈和小鸡弟弟眼里，鸡蛋哥哥又帅又酷，鸡蛋哥哥自己也觉得不赖，他已经不再害怕从蛋壳里出来了。这本书里还有许多好看的画面老师没有给大家看，那接下来我们跟爸爸妈妈一起来完整欣赏一遍这本书吧，让我们和鸡蛋哥哥一起分享成长的快乐!

⒉幼儿与家长共同完整阅读绘本《鸡蛋哥哥》，教师播放背景音乐，歌曲《小小蛋儿把门开》

活动后记：鸡蛋哥哥本来是一只小鸡，但是他不想让自己长大，于是一直呆在蛋壳里。鸡蛋哥哥好可爱，他做错事别人也不会训他，就因为他还是个鸡蛋，他还小。看完这本书孩子体验到了成长是一件非常快乐的事情，长大了可以做很多事情，作为家长就不用焦急，尽管孩子在目前的成长过程中还有这样那样应该会而不会做的事情，但是孩子的精神状态是积极进取、勇于挑战的，偶尔会有消极畏缩，这时就需要我们时不时地帮孩子一把，给孩子一些鼓励，孩子自然会脱掉身上的蛋壳。